Programa de Bacharelado

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Da mesma forma, estudos descobriram que um programa de bacharelado do
sistema de ensino superior da Califórnia ainda continua sendo um bom
investimento para indivíduos e sociedade. Da mesma forma, Hout argumentou
que indivíduos que concluem o ensino superior têm duas vezes mais chances

de ganhar mais dinheiro, viver vidas mais saudáveis e contribuir para o bem-
estar socioeconômico e da sociedade.

Consequentemente, concluir o bacharelado é “bom para a saúde econômica da
nação e fazer faculdade é bom para a competitividade econômica da sociedade”.
Dados os benefícios financeiros e de carreira bem estabelecidos de um diploma
de bacharel, é plausível sugerir que um motivador para a entrada e conclusão
do ensino de graduação é o acesso a tais benefícios econômicos e sociais (por
exemplo, taxas de criminalidade reduzidas, aumento de doações para caridade,
salários mais altos e benefícios de trabalho, saúde melhorada, conhecimento
avançado).
Embora não seja uma motivação inadequada para examinar os benefícios
econômicos de uma faculdade como resultado da economia global em mudança,
a pesquisa que se concentra apenas na instrumentalidade econômica do ensino
superior pode não produzir o melhor aprendizado.
Por exemplo, Arum e Roksa afirmaram que o ensino de graduação faz pouca
diferença na capacidade dos alunos de sintetizar novos conhecimentos e colocar
ideias complexas por escrito. Eles argumentaram que 40% dos 32.000
estudantes pesquisados não obtiveram ganhos em suas habilidades de escrita,
raciocínio complexo ou pensamento crítico, e 36% não conseguiram mostrar
qualquer melhoria ao longo dos quatro anos de faculdade.

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